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页面简洁是共性
功能点上见差异
打开好分数(教师端)和智学网(教师端)可以发现,二者的页面都很简洁。
好分数(教师端)的主要功能有:组卷、阅卷、成绩分析报告、布置作业、知识库。智学网(教师端)的主要功能有:组卷、阅卷、成绩分析报告、布置作业。显而易见,从主要功能这方面来看,好分数(教师端)比智学网(教师端)多出一个“知识库”功能。
好分数的“知识库”里包含有很多对教学有帮助的资源,比如试题库、高考真题试卷库、课外阅读书籍等等,这些东西不仅能帮助教师轻松找题,了解考试动向,提高自己的业务水平,还能帮助教师拓展知识面,丰富教师的文化生活,对老师来说,是个福利。
好分数——知识库(可通过分类进行查询)
好分数——知识库
好分数知识库——心灵驿站
主要功能大同小异
细致让智学网更胜一筹
好分数(教师端)和智学网(教师端)在组卷、阅卷、成绩报告方面的主要功能大同小异,例如二者都有选题组卷和网上阅卷功能,都可以帮助教师轻松找题、快速组卷、方便快捷地阅卷,提高工作效率,辅助教学,提高教学效率,等等。但是,智学网(教师端)有些地方做得更加细致,也正是这些更加细致的地方,让智学网(教师端)显得更胜一筹。例如:
登录方面
智学网(教师端)登录很便捷,如果不小心把页面关掉了,无需重新输入账号和密码即可直接进入界面,而好分数(教师端)则需要重新输入账号和密码,稍显麻烦,而且好分数(教师端)偶尔会出现服务器异常情况,导致暂时无法登陆,会给教师带来一些不便。
阅卷方面
智学网(教师端)的阅卷界面非常简洁,教师能迅速找到阅卷功能并进入阅卷状态,好分数(教师端)的阅卷界面显得有些复杂而拥挤,因为页面有很多功能按钮,容易使教师无法迅速找到阅卷功能进入阅卷状态。
查看原卷方面
智学网(教师端)中,教师在查看学生考试原卷的时候还能具体看到试卷的批改情况,了解学生的得分点和失分点,便于掌握学生的学习情况,使接下来的教学更有针对性,好分数(教师端)中,教师却只能看到学生的原卷,无法了解每道题的批改情况,就不能精准地掌握学生的答题情况。
智学网查看原卷功能,可以查看具体试卷批改情况
好分数查看原卷功能,只能看到原卷,无法查看每道题的批改情况
选题组卷方面
智学网(教师端)有齐全的学科分类,每个学科都可以进行组卷活动,而好分数(教师端)只有数学、物理等四个科目,学科不健全,很多科目无法组卷,给一些科目的老师带来不便。
成绩报告方面
智学网(教师端)除了有与好分数(教师端)相同或相似的功能如班级成绩总览,每个学生的成绩排名和成绩分析外等,智学网(教师端)还会将每一道题的班级平均分呈现出来,甚至将每道题的每个选项有多少同学选择,分别是哪些同学选择该选项也都一一呈现出来,使得本班的学生的答题情况一目了然,教师能极其方便地查看每道题目全班同学的答题情况,了解每道题从学生角度来看的难易程度,和学生对该类题的掌握情况,为接下来的试卷讲评提供了便利,也能使以后的教学更有针对性、更高效。
关注学生方面
智学网(教师端)有“重点关注的学生”功能以及优秀档、良好档和合格档三个档层的“临界生统计”功能,教师可以根据需要在“成绩单”中一键设置所需重点关注的学生名单,方便查看他们该科目历次的考试情况,教师还可以在“临界生统计”中具体查看各个档层的临界生名单,便于重点关注、重点督促临界生,使临界生更优。而好分数(教师端)尚无此类功能和内容。
不断打磨,才能趋近完美
当然,智学网(教师端)和好分数(教师端)也都有其他可以进一步完善的地方:
第一,智学网(教师端)和好分数(教师端)所含的题量远远不足,而且题目的更新速度较慢,无法满足教师的教学需求;
第二,智学网(教师端)和好分数(教师端)虽然都有布置作业的功能,但由于各种条件的限制,布置作业的功能很难发挥应有的作用;
第三,好分数(教师端)的“知识库”里虽然有资源,但还是显得太少,无法更好地为教师服务,比如“心灵驿站”中的书籍只有3个页面的书籍量,显得太少。建议多多地充实“知识库”,使其能更好地发挥作用。
总的来说,好分数(教师端)和智学网(教师端)都能为教师在组卷、阅卷、成绩报告等方面提供非常便利的帮助,帮助教师减少工作量,节省大量工作时间,减轻工作压力,提高教学效率,但与好分数(教师端)相比,智学网(教师端)在细节方面做得更细致些,使得智学网(教师端)使用起来更方便,对教学的某些细节更有帮助。
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